好書分享：《好繪本如何好》（二）

我最欣賞這本書的地方，是內容很充實，作者不是口水佬之流，而是言之有物，實例充足；最重要的是他很有熱誠，你看得出他寫得很真心，很為兒童設想。他選作例子的繪本書也很優秀，多數是得獎作家畫的，令我有點擔心在坊間很難找到像他介紹的這種高水準的作品。

作者在“引導”篇裡舉的第一個書例已十分吸引，是＜美女還是老虎＞的故事──公主和平民青年私戀，國王發現後罰青年到競技場內，從兩扇門中選一扇來開──其中一扇門後有老虎，另一肩門後有美女；如揀到美女便可娶那美女為妻。公主是無論如何得不到那青年的，分別只在於她要看著他死，還是要看著他另娶他人。故事沒有結尾，留下無窮餘韻。作者以這本繪本做例子，逐頁解釋書中圖畫編排的心意。畫中出現兇猛的烏鴉，立時使畫面形成沉重壓力，讓你彷彿看到青年的掙扎；公主身邉的配角──小丑和狗，幫助插畫家表達公主的內心世界。作者也探究這繪本的layout，告訴你怎樣編排會效果不理想，成功的layout秘訣是什麼。

作者有一些令我印象深刻的觀點，列舉部分如下：

 “孩子在日常生活也會累積情緒，不安，壓力……不見得能找到什麼原因或道理，但一定要有抒發的管道。閱讀就是一個好的管道。"

想像與邏輯的並存──兒童故事可以天馬行空，很多在現實中沒可能的事也會發生，但在想像中也要顧及邏輯。在荒謬中有邏輯，這樣才有趣。例如有一繪本說月亮落到地球，天上便有了一個黑洞。直至月亮回家了，洞才補上。（幾米的＜月亮忘記了＞也說月亮掉了下來，暫時性失憶，以致最初竟會畏高。月亮落在地上久了，便引起天氣混亂，潮汐都亂了。在荒謬中見合理。我想作者是這意思。）

圖畫要訊息豐富，讓小讀者邉看邊有所發現。（像看楊學德的《錦繡藍田》，有很多作者並不張揚但卻十分有趣的細節，如在暴雨下屋村牆上的中國龍圖案竟會飛起來。）

“繪本裡的‘佈景’、‘道具’，有類似配樂的功能，可以提示讀者將來的變化，可以營造故事的氣氛。”作者所舉的例子十分精彩。

有時家長會擔心太深刻的故事不適合兒童閱讀，但作者說：
“孩子並不是有吃有喝，大呼小叫就會快樂。他們其實有能力也有意願思考複雜的挑戰，他們也常問一些長遠問題。”
他說的例子是有一個小孩常被母親叫他要"大讓細"，禮讓弟弟，他便說”那我這輩子不是完了嗎？“因爲他永遠比弟弟大，想得真長遠！但他的母親卻聽不出來，反而改用別的說話恐嚇他，失去與孩子討論的機會。作者認爲不要逃避與孩子討論深刻的話題。同樣，好的故事，也應不怕讓孩子思考和提問，不要小看孩子。

雖然我透露了這麼多精彩內容，但對這本書有興趣的，還是應該買一本來看，因為裡面的圖畫更加精彩！作者用圖來講解論點，所以這本書一定要配上圖來看。作者介紹的繪本出色得...... （如Quint Buchholz的圖，畫得十分細緻，很有感覺！） 簡直想買來看！